“这不还有不少盈余吗！”郝仁指着账本的结余，对穆有才道。
长史穆有才的账目做的分明，凡是各地的赋税、府库缴获，都算作是庆丰军的公家账目，单独做了一个账本，至于买食盐、铜镜、兵器等的收入，另外做了一本账目，他看做这是郝仁的私产，没有郝仁，哪有这些紧俏的东西在市场流通，他认为这个是公私分明。
穆有才两本账本一对比，尚有盈余近百万贯之多！
“这是大元帅的私产，不能这样不声不响的打水漂了，大元帅要是还让我做这长史，我就不出这个钱！”穆有才理直气壮的说。
‘这些钱没有公私之分，都是庆丰军的，我是大元帅，这钱，怎么花，难道我说还算吗？穆有才这个守财奴！’
郝仁又好气又好笑，很是无奈，不理会穆有才，对余下三人道：“学堂一定要办，刘参军、俞参军、罗太守，不知道你们还有什么意见没？”
罗本道：“自古以来，免费学堂，贯中从未听说，主公若想重民智，只要开科取士，让士子儒士们看到读书的希望，读书之人，自然趋之若鹜！”
俞通源道：“办学堂是好事，不过，不收取任何费用，还要主公倒贴学生的钱，属下认为不和规矩，我们不指望学堂盈利，我们也应该象征性的收取成本，勉强能维持学堂开支为上策！”
刘伯温道：“都督仁义，慷慨拿自己的私钱兴办学堂，这是青史留名的好事，可以收纳士子文人之心，士子之心，乃民心也，主公若是如此，霸业可成也，不过也就象征性的办一两处学堂，没必要大张旗鼓，遍地开花，如今开科取士，才是王道。”
郝仁也没想到，办一个免费学堂，会遇到这么大的阻力，人家某某某，生了小孩，据说某某拨款养道十八岁呢，不过这里是元末，民智未开，不能用普世的观点连下结论，诸位文官有如此见解，实在不足为奇。
“少年强则国强，少年是国家的未来，本帅想如此做，并不是想收纳什么虚名，而是为华夏的长久兴盛，万世不衰，也为了庆丰军长久的人才供应。百姓的赋税虽然轻，与办学堂比起来，这是一个先有鸡还是先有蛋的问题，只要我们把百姓的基础设施做好，百姓都得到实惠，日后加税，百姓也会心甘情愿！”郝仁与众位参军解释道。
郝仁自然不能说什么梁启《少年中/国说》，倒是把先有鸡，先有蛋的伪命题，给诸位手下说的云里雾里，做了好一番解释，说明这个学堂不会败家。
几位参军，最后被郝仁的高见所折服，知道主公的学识，他们翻遍古籍也学不来的，都同意了郝仁兴办学堂的事情，其中还有许多细节，不做起来，不知道其中的问题，包括财政预算、学科设置等，郝仁命庐州太守罗本，率先在庐州辖区做示范，三五个月成熟起来，再在庆丰军全部的地区推广。
剩下的就是先让帅府长史拨款的问题，穆有才一听，诸位参军都同意了，也忘记自己刚才还要撂挑子不干，就郝仁的桌上，将账本紧紧的抓在怀中，说什么也不拨钱。
郝仁见自己赚来的前，花起来还这么费劲，确实有些恼了：“左右，给我逮起来，先打他十板子！”
陈达、斐冠军乃是郝仁的过命亲信，不知道穆有才与郝仁的交情，早就被穆有才的举动激怒，虽然骑马不怎么样，对付一个文弱书生，还是绰绰有余，二将凶神 恶煞一般，将穆有才像抓小鸡一样的逮着，斐冠军按着穆有才，陈达操起手下递过来的军棍，举手就要打。
穆有才打衣服咋就破旧不堪，如今袖子也被扯掉了，他也不挣扎，可能怕挣扎给衣服造成更大的破坏，只是死死的抱着账本，口出豪言：“主公公私不分，要打便打，打死我也不出钱！”
虽然没有这个长史的命令，郝仁照样可以去府库支领钱财，那样，任命手下的一应官职还有何用？自己的政令都传达不下去，日后怎么治理手下官员？
俞通源、罗本等见郝仁真动怒了，陈达、和斐冠军确实要打穆有才了，赶紧拉住两个宿卫千户，让两个千户暂时不要动手。
俞通源道：“穆长史一时不明白其中的厉害，待我在与他解释，求主公暂时记下他的板子！”
罗本也顺着俞通源道：“暂时不需要长史拨付款项，先用我太守府衙的办公经费先搭起学堂的架子，日后再有用度，我请示主公再向长史请款也不迟！”
郝仁也没想真打穆有才，只是想吓他一下，让他拿钱也就算了，谁知道侍卫一下子将他的衣服扯破了，这让郝仁更加于心不忍了。
穆有才虽然吝啬，却不贪财，没有将钱贪污道自己家去，那一身衣服还是郝仁赶往颍州路上，给弟兄们买衣服，因为银子保值，店家特意送了郝仁两件长衫，穆有才穿的还是那时候的长衫呢。
刘伯温摇着羽扇，慢声细语道：“主公确实公私不分，这钱，确实需要一个内外账目，外账知应补足，主公可从内账暂时借给外账，等府库有钱财，再还上内账，如此最好！”
穆有才躺在地上，插话道：“还是刘参军学问高，正应该如此！”
郝仁也认为有道理，日后天下平靖，自己难免会有奢侈的花销，以穆有才这个态度，日后指望问他要钱享乐，估计可能性很小了，怕那会他又要说，这钱都是公家的账目了。
直到郝仁同意将庆丰军经商所得，百分之二十入内务府，穆有才才从地上挣扎起来，拿出大算盘，‘噼里啪啦’的打了一通，算下来，庆丰军还欠郝仁二十万贯。
无非就是把钱从左口袋，换成右口袋而已，钱也没离开郝仁的口袋，郝仁这回再让穆有才‘借’罗本一万贯，穆有才就欣然同意。
“主公可要有信誉啊，不要借了不还！”穆有才还不忘刻意强调一下。
“穆长史忠于职守，赐白银百两，锦袍两领！”郝仁朗声道。
穆有才端着账本，将账目记下，才又问：“这个就算作内务府支出吧，外务府账目没钱，免得向内务府借钱费劲儿！”
一句话，将在场的所有人都逗笑了。
郝仁又经过与几个参军商议，确定了创办学堂的方案。
小学堂是准备在全国推广，属于启蒙教育，不具体分科，力求学生全面展，学制为六年，、纸张全部免费，六年学业满了，只要通过考试，就可以升入州府设置的大学堂。
大学堂除了招收小学堂升上来的工费生，未通过考试的可以自费入学，大学堂学制三年，具体分文、武两大科目，结业考核合格者，可以升入庐州的太学堂。
太学堂分文、武、农、医、工五科，面向全国招生，年纪三十岁以下的，通过考试免费入学，不招收自费学生，三年结业满了，通过毕业考试，就可以任命官职。
郝仁最终与参军们商定了这样一条培养人才的道路，剩下的就是由罗本在庐州示范完毕，在庆丰军所有的地区推广了，要最终成型，需要一个很长的时间，庆丰军的人才奇缺，此时靠办学堂，是远水解不了进渴。
单是一个太学堂的教学人才，就是一个天文数字，郝仁目前急需人才，而且目前民间也有很多饱学之士，也要给他们希望，不能让他们成为改革的牺牲品，何况，科举制度在华夏已有深远的历史，不能废止！
“着手准备开科举试！”郝仁道。(未完待续。)